本报记者 顾 宁

　　“啦啦操、足球、篮球、排球、手球、民族体育项目……我们学校开展的体育项目还是非常多的，能让我们找到适合自己且喜欢的项目。因为有一些运动，比如足球、篮球学校整体水平比较高，不仅能在校内看到比较高水平比赛，也能和校队的队员老师一起上课、进行交流。”广西北海市第九中学高二学生汪捷说。

　　一直以来，北海九中始终坚持体育、艺术特色办学，深化教育教学改革，大力实施素质教育和“体艺强校”战略，有效实施“一体两翼三级”的办学模式，构建体育、艺术优质特色教育双轮驱动，全面提升了特色教育质量。

　　作为全国体育传统项目学校，广西北海市第九中学校长林延勤说：“我们学校开展的体育项目比较多，不仅丰富了学校运动项目和体育课程，更是给学生提供较多选择的机会，让其找到最适合自己的项目，学校原有的传统项目有足球、篮球、排球、田径、啦啦操等五项，为给学生提供更多平台，又引进了橄榄球、手球、跆拳道、柔道、游泳、水上项目、击剑等项目，努力做到体育项目全面开放，全面推进。”

　　林延勤说，学校现在着手优化体育传统项目学校资源，保障学生充足的体育锻炼时间，广泛深入地开展学校体育活动，推动学生健康快乐、阳光成长。同时也肩负起竞赛训练和培训的任务，发挥引领示范作用，带动更多的青少年学习球类等运动项目，培养更多的排球高水平人才，推动体育事业发展。

　　“我们学校有很多优势项目，通过自己的宣传和班主任的动员，让更多学生了解各种运动项目，并对运动项目产生兴趣从而加入其中，形成人人谈体育的良好氛围。”体育老师徐家志说，“我们希望学生可以利用在校时间锻炼身体、强健体魄，寻找运动的乐趣。首先我们做到了开足体育课，每周每班安排4节体育课，其中1节足球课，1节橄榄球课，其他两节体育课连堂上，从初一到初二或高一到高二，开设有篮球、排球、田径、啦啦操、手球、跆拳道、柔道、击剑等项目，鼓励学生根据自己的兴趣爱好和特长，选择1至2个项目学习，从无到有，从有到精，甚至达到竞赛要求。九中学生人人掌握1至2项运动项目，促进学生全面而有个性发展，也助力学生成为终身运动者。”