肖梦楠

　　如今，很多小学的家长都会选择校内的课后延时服务，这样既解决了无法按时接学生的难题，又能为学生增加一门兴趣类课程。虽然“双减”政策下的课后延时服务课程多以兴趣类为主，但体能类的培训仍是很多学生热衷的选择。以足球为例，除体育课外，学生在校内接触足球运动的时间有限，很多对足球有兴趣的学生仍会课后到校外场地或足球培训班进行学习。

　　好消息来了！随着日前体育总局等12部门关于《中国青少年足球改革发展实施意见》的印发，未来足球运动在校内课后延时服务中将会扮演更重要的角色。特别是文件中明确提出，“各级各类学校将足球作为体育课程教学和校园体育活动的重要内容，并纳入课后延时服务”。此举不仅丰富了现有校内课后延时服务课程，将极大增强足球运动在课后延时阶段的覆盖面，更是一项推动校园足球开展和强化青少年体育工作的有力举措。

　　和其他运动项目一样，足球运动的发展壮大需要一定的足球人口基数，且要遵循该项目的客观规律。儿童青少年群体占据足球人口很大比例，同样也是体育人才重要的后备力量。学生在校内接触足球运动的方式和时间，对激发学生运动兴趣，以及培养良好的运动习惯至关重要。随着该文件的发布，未来除体育课外，学生们放学后将有更多机会在“自家”场地和“自己人”约场球，无形中也会增加潜在足球人口。

　　于执行层而言，文件虽已发布，但政策落地仍需时间。特别是面对校园人群集中、年龄分布不一的特殊环境，未来在保障安全基础上如何开展专业且有趣的足球课程，在合理引进人才、师资和场地分配等诸多方面都需要包括校方在内的各部门集思广益、因地制宜，才能制定出后续细化政策和配套措施，并确保在课程中能为学生们提供安全、专业、有效的服务。

　　于家长和学生而言，足球课程为课后延时服务增添了一个选项，特别是热爱足球运动的学生，又多了一个让自己更开心的理由。但延时服务中的足球课程，或许无法与专业足球培训机构比拟，家长仍应将需求和关注点放在培养学生足球兴趣和强健体魄方面。对平日没有充足时间陪伴孩子运动的家长来说，更应该积极响应，鼓励孩子增加运动时间以弥补久坐后对脊柱和视力的损伤。