编辑同志： 奥林匹克日期间，一群小学生走进国家速滑馆，能否详细介绍一下这次活动？

　　网友 刘晨锐　　

　　毛昀哲

　　国际奥林匹克日的设立，与现代奥林匹克运动的复兴密不可分。时钟拨回到19世纪末，法国教育家顾拜旦坚信体育之于人格塑造有着不可或缺的价值，并由此萌生重启奥林匹克运动会的想法。1894年6月23日，当来自12个国家和地区的79名代表共同在巴黎签署《奥林匹克宪章》，现代奥运的蓝图就此绘就。为纪念这一历史性时刻，国际奥委会于1948年决定将每年的6月23日定为“国际奥林匹克日”，旨在鼓励全球各地的人们参与体育运动，践行“更高、更快、更强”（2021年增加“更团结”）的奥林匹克格言。

　　日前在第39届国际奥林匹克日到来之际，国家速滑馆迎来一群特殊的客人——来自北京电厂路小学的25名学生。他们以小记者的身份前来参加“冰雪向未来”特色活动，探访奥运场馆，了解奥运文化，在“冰丝带”上了一堂生动的奥林匹克课。校长薛东表示：“考虑到五年级组正在开展阅读与写作主题教学，恰好‘冰丝带’有相应的特色活动，而且冰场面向学生开放，于是组织了这样一次多视角、多文化、跨学科的实践活动。”

　　作为全国奥林匹克教育示范校，电厂路小学每逢国际奥林匹克日都会组织相应的主题活动。2023年，北京奥运博物馆受邀走进校园，与师生们以“Let’s move”为口号进行了别开生面的体育沙龙。2024年，该校参加“双奥荣耀·冠军同行”活动，让同学们得到了与许海峰等奥运冠军互动的宝贵机会。

　　从早些年围绕运动项目策划体验内容，到如今将体育文化融入其中，国际奥林匹克日成为了电厂路小学促进学生五育并举的催化剂。“我觉得每年一次的国际奥林匹克日活动，是让学生全面、系统地接触奥林匹克文化的契机。通过体验各种运动，包括以优秀的运动员为学习榜样，都能使他们加深对奥林匹克精神的认识，亲身参与此类活动也是在践行这种精神。”薛校长如是说。

　　谈及此番国家速滑馆之行，电厂路小学的同学们感受颇多——“作为小记者，我通过实地探访，更深入了解了北京冬奥会的场馆，也积累了更丰富的写作素材。”“我之前参观过‘冰丝带’，可惜当时没有滑冰，这次终于实现了心愿。自己以后还要提高滑冰技术，要不然体现不出这块‘最快的冰’的能量。”一日行程稍显短暂，却足以给这些孩子留下难忘的奥林匹克记忆。

　　顾拜旦在《奥林匹克宣言》中指出，“奥林匹克不是一场竞赛，而是一种源于内心的文化交流与融合。”同样，国际奥林匹克日也不仅是标注在日历上的纪念日，更是一种生活方式的倡导。从专业运动员到普通爱好者，每个人都可以以奥林匹克为名，在运动中汲取奋进力量，传递积极向上的精神。